The mission of the Physician Assistant program at 利记sbo is to train exceptional, compassionate healthcare professionals in a supportive academic and clinical environment. 准备未来的助理医师,在整个医疗保健连续体中提供出色的整体以患者为中心的护理, 拥抱多样性, 邀请跨专业合作,并充满信心地处理医疗保健领域复杂且不断变化的技术. 激励一代临床医生成为终身学习者,致力于循证医学实践. 他们会热情地为病人辩护, 他们的职业和社区, 并探索为服务不足人群提供服务的机会.
The Physician Assistant program at 利记sbo embodies innovation, aligning with two core principles. Firstly, 理论与实践 教育将抽象概念转化为现实世界的应用, 准备学生应对未来的挑战. Secondly, 该计划强调将医疗技术无缝和熟练地结合到学生未来的实践中, ensuring they are well-equipped for the evolving landscape of healthcare.
措施/基准
Success
Criteria | Cohort 2024 | Nat’l Ave 2024 | Cohort 2025 | Nat’l Ave 2025 | Cohort 2026 | Nat’l Ave 2026 | ||
首次参加PANCE考试的考生 | Not Available |
措施/基准
Success
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
教师对学生的评价(学生信心) | In progress |
措施/基准
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
学生导师评价(跨专业医疗保健) | |||
Student End of Didactic Phase evaluation (Preparation in Interprofessional Healthcare) | 4.27 | ||
Faculty Evaluation of Curriculum (Student Preparation in Interprofessional Healthcare) | 4.5 |
措施/基准
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
学生导师评价(照顾不同病人) | |||
Student End of Didactic Phase evaluation (Preparation in Care for Diverse Patients) | 4.27 | ||
Faculty Evaluation of Curriculum (Student Preparation in Care for Diverse Patients) | 4.5 |
措施/基准
Success
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
学生导师评估(慈悲关怀) | |||
Student End of Didactic Phase evaluation (Preparation in Compassionate care) | 4.55 | ||
Faculty Evaluation of Curriculum (Student Preparation in Compassionate care) | 4.75 |
措施/基准
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
学生导师评价(以病人为中心的护理) | |||
Student End of Didactic Phase evaluation (Preparation in Patient-centered Care) | 4.55 | ||
Faculty Evaluation of Curriculum (Student Preparation in Patient-centered Care) | 4.75 |
措施/基准
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
AAPA会员资格 | 100% | ||
MAPA的成员资格 | 100% | ||
参加MAPA会议 | 65.6% |
措施/基准
Success
Criteria | Year 2024 | Year 2025 | Year 2026 |
PA学生社区服务小时数 | In Progress | ||
主要教师服务大学/社区 | 100% |
措施/基准
Success
Criteria | Cohort 2024 | Cohort 2025 | Cohort 2026 |
教师对学生的评价(医疗保健技术的使用) | |||
Student End of Didactic Phase evaluation (Preparation in healthcare technology) | 4.31 | ||
Faculty Evaluation of Curriculum (Student Preparation in healthcare technology) | 4.75 |
利记sbo PA Program Competencies for New PA Graduates - Entry Level Practicing PA
利记sbo私人助理计划确定了新私人助理毕业生在入门级实践中的以下能力,以符合私人助理职业的期望. 这些能力在学生的教育过程中受到监控,并期望所有毕业生都能达到.
项目毕业生应:
项目毕业生应:
项目毕业生应:
项目毕业生应:
毕业类 | |||
Class of 2024 | Class of 2025 | Class of 2026 | |
班级最大入学人数(由ARC-PA批准) | 30 | 30 | 30 |
输入班级规模 | 29 | 30 | TBD |
Graduates | TBD | TBD | TBD |
*Attrition rate | 0% | 0% | N/A |
* *毕业率 | N/A | N/A | N/A |
*流失率计算:从队列中流失的学生人数除以进入班级的人数
* *毕业率: Number of cohort graduates divided by the entering class size
第一批将于2022年8月29日开始. Information on attrition will be updated to this table if any changes occur. Information on graduation rate will not be available until after graduation, September 2024
Definitions of the report headings are provided at the end of the report. All information is current as of the date the report was generated unless otherwise specified.
Class | 毕业年份 | 参加PANCE考试的考生人数 | 考试通过次数 | 项目考试通过率 | 班级毕业年度全国考试合格率 | 最终通过PANCE考试的考生百分比 |
Class 2024 | 2024 | |||||
Class 2025 | 2025 | |||||
Class 2026 | 2026 | |||||
Class 2027 | 2027 | |||||
Class 2028 | 2028 |
**报告更新日期:2006年.16.2021
**所有数据将于4月1日前公布 st 按照ARC-PA标准A3的要求,每年进行一次.12c
报告标题的定义 | |
Class | 班级名称和每个班级中包含的个人由利记sbos PA计划在分配学生到特定班级时确定 |
毕业年份 | 根据利记sbo提供的确认毕业日期,特定班级的大多数个人的毕业年份 |
参加PANCE考试的考生人数 | 参加PANCE考试的人数 |
考试通过次数 | 通过考试的次数 |
项目考试通过率 | 通过考试的百分比与本班级的考试次数进行比较, including multiple exams taken by individual candidates if applicable |
班级毕业年度全国考试合格率 | 全国考试合格率与考试次数之比. The calculation is based on the total number exams administered and passed, 而不是个别候选人的数量. 报告期以班级毕业年对应的日历年为基础,仅在当前日历年结束后提供 |
班级中最终通过PANCE考试的考生百分比 | 截至报告生成之日,指定班级中通过PANCE考试的考生的百分比, regardless of the number of attempts or the calendar year in which the PANCE was passed |
作为NC-Sara互惠协议的一部分, 利记sbo被要求公开披露, 需要执照或证书才能在该领域执业的职业的教育要求. This disclosure is not affected by the method of delivery of the program: online, 地面或混合. 课程和证书的完整列表及其满足的要求可以在下面的表格和每个学院的网站上找到.
鼓励当前和未来的学生与他们希望在毕业后实习的州或地区的许可委员会联系,以获取更多信息和可能的额外要求. 国家委员会的链接可以通过表格中提供的链接访问到各个专业协会. 下表是一项真诚的努力,提供了利记sbo项目的最新信息,以及它们在各州要求方面的状态. 此表不应被视为特定州的许可证保证,因为每个州和地区的要求可能会有所变化.
*“专业执照”或“执照”系指:国家或其他政府实体制定执业标准,并通过向符合这些标准的个人提供执照或证书,给予执业法律许可的过程. 《利记SBOBET网页版》,2022年6月27日. Volume 22.1